sábado, 20 de septiembre de 2014
viernes, 19 de septiembre de 2014
Derecho a la educación de los mexicanos
DERECHO
A LA EDUCACIÓN… ¿DERECHO DE TODOS LOS
MEXICANOS?
1.- Importancia del problema
En México hemos visto que la educación ha sufrido
cantidad de transformaciones, debido a que los tiempos cambian, al igual que
las maneras de actuar, de vivir y comportarse en todos los sujetos que
conformamos esta humanidad.
La importancia que tiene este problema
no solo se queda en el contexto mexicano en el que estamos inmersos ahora, sino
que trasciende a nivel global. ¿Cuantas veces no hemos visto a miles de niños
en las calles pidiendo limosnas o trabajando para poder comer? ¿a cuántos niños
de 6 a 12 años de edad hemos visto drogados o cometiendo delitos? ¿Es que acaso
se respeta el derecho que todos los
seres humanos tenemos a la educación?
Vemos como estas incógnitas nos orientan
a pensar si en verdad todos los
mexicanos tenemos derecho a recibir una educación, y si en realidad se nos hace
valer como tal. Claro que todos tenemos
este derecho por el simple hecho de ser humanos es un derecho natural, y este
derecho lo marca la Declaración Universal de los Derechos Humanos en su
artículo 26:
Toda persona tiene derecho a la educación. La
educación debe ser gratuita, al menos en
lo concerniente a la instrucción
elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y
profesional habrá de ser generalizada;
el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. Declaración Universal de los
Derechos Humanos,1948). (
Es de suma importancia que todos
conozcamos bien lo que dice la declaración universal de los derechos humanos,
para que podamos exigir que este derecho se nos haga valer por igual a todos
los que conformamos este mundo. y nadie se quede sin el derecho a recibir
educación, porque teniendo educación podemos tener una vida digna.
‘’El
derecho a la educación que todas las personas, independientemente de su color,
raza, posición económica, etcétera, tienen, CONSTITUYE UN DEBER PARA TODOS LOS
ESTADOS, en todos los países, este derecho es de carácter puntual.’’ (Camacho
López, Gómez Téllez, Cordero Pinto, 2012)
2.- Que se ha investigado del problema
Las endémicas
crisis financieras de México, la desigualdad y el desinterés de los gobiernos y
familias mexicanas por la educación atentan en contra de la Constitución Mexicana.
En poco más de 16 millones 227 mil hogares del país, donde viven un promedio de 31 millones 602 mil mexicanos, obligatoria de preescolar, primaria y secundaria a niños y jóvenes que no les prohibieron trabajar. Esta situación creció en los primeros cinco años de la administración del presidente Vicente Fox, en donde además casi tres millones de niños y jóvenes que vivían en condiciones de pobreza patrimonial, aquella en la que no se tienen el ingreso salarial para cubrir alimentación, salud, educación, vestido, calzado, vivienda y transporte, no asistieron a la escuela. El Instituto Nacional de Evaluación para la Educación (INEE) evalua por primera vez el “Incumplimiento de la norma de escolarización básica”, que presupone la violación al Artículo 3 Constitucional, la Ley General de Educación y la Ley Federal del Trabajo, al presuponer que los niños que no van a la escuela trabajan, señala que entre 2000 y 2005, en la administración del presidente Vicente Fox se incrementó en 121 mil 943 hogares o familias en las que no se garantizó que asistieran al preescolar, primaria o no concluyeran la secundaria de alguno de sus integrantes. (Martínez F, 2009)
3.-Conceptualización
En este apartado definiremos los
conceptos principales que se abordaran el este planteamiento de problema. Estos
conceptos son: derecho, derechos humanos, y derecho a la educación.
El
derecho es el conjunto de normas que deben ser cumplidas para los integrantes
de un conglomerado y cuya violación amerita o trae como consecuencia un castigo
o un hacer obligado, es lo que podemos llamar derechos, en un intento de una
definición accesible y clara. (Gamiz. M. 2007).
El
Derecho es el conjunto de normas que imponen deberes y normas que
confieren facultades, que establecen las
bases de convivencia social y cuyo fin es dotar a todos los miembros de la sociedad de los mínimos de
seguridad, certeza, igualdad, libertad y justicia (Gonzales F. 2009).
Los
Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas inherentes a la naturaleza de
la persona, cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo
integral del individuo que vive en una sociedad jurídicamente organizada. Estos
derechos, establecidos en la Constitución y en las leyes, deben ser reconocidos
y garantizados por el Estado.
Todos estamos obligados a
respetar los Derechos Humanos de las demás personas. Sin embargo, según el
mandato constitucional, quienes tienen mayor responsabilidad en este sentido
son las autoridades gubernamentales, es decir, los hombres y mujeres que
ejercen la función de servidores públicos.
La tarea de proteger los
Derechos Humanos representa para el Estado la exigencia de proveer y mantener
las condiciones necesarias para que, dentro de una situación de justicia, paz y
libertad, las personas puedan gozar realmente de todos sus derechos. El
bienestar común supone que el poder público debe hacer todo lo necesario para
que, de manera paulatina, sean superadas la desigualdad, la pobreza y la
discriminación (COMISIÓN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS).
El derecho a la educación es un derecho
fundamental de todos los seres humanos que les permite adquirir conocimientos y
alcanzar así una vida social plena. El derecho a la educación es vital para el
desarrollo económico, social y cultural de todas las sociedades. Sin embargo
continúa siendo inaccesible para miles de niños del mundo. La educación es un derecho humano fundamental,
esencial para poder ejercitar todos los demás derechos. La educación promueve
la libertad y la autonomía personal y genera importantes beneficios para el
desarrollo. Sin embargo, millones de niños y adultos siguen privados de oportunidades
educativas, en muchos casos a causa de la pobreza.( Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura).
El derecho educativo no es un derecho publico ni un derecho privado, es
un derecho social nuevo.
4.- Antecedentes del problema
La
gratuidad de la educación no es producto de la generosidad de los gobiernos en
turno, más bien es el resultado de las violentas luchas que tienen su inicio en
la revolución de 1910, su ejemplo mas destacada donde el pueblo expreso sus
deseos de luchas, no solo con las armas sino con la inteligencia, desarrollando
un potencial superior y creando y recreando el mundo que nos ha tocado vivir. (Camacho
López, Gómez Téllez, Cordero Pinto, 2012)
Como bien nos menciona el párrafo de
arriba, podemos ver que después de la lucha de la revolución mexicana, se
empiezan a ver cambios en la educación y uno de los principales logras fue que
la educación fuera gratuita, este puede ser el punto de partida de nuestros
antecedentes. a pesar de estas
constantes luchas, no se llevó acabo tal cual este derecho de recibir educación
gratuita. Y a partir de la promulgación de la constitución de 1917 quedo
establecido el derecho a recibir educación, laica gratuita y obligatoria para
todos los mexicanos.
Entonces a raíz de esto se viene arrastrando
esta gran problemática hasta nuestros días, si hoy es difícil tener acceso a la
educación, imaginémonos que tan complicado fue en aquel entonces poder hablar
del derecho a recibir educación. Desde muchos años atrás vemos que tan difícil
ha sido poder tener acceso a recibir educación, y es un problema que aun sigue
y seguirá en nuestra nación.
5.- Contexto
El contexto sobre el cual se está
pensando este problema, es sobre el contexto mexicano, incluyendo a todos los
estados que conforman la nación Mexicana, pensado principalmente en niños y
jóvenes que no pueden tener acceso a la educación por diversos factores.
Partiendo del pais se puede llegar aun estado y de un estado a una comunidad y
de la comunidad a un grupo especifico.
6.-Actualidad del problema
Actualmente vemos a una gran cantidad de
niños que no están gozando este derecho,
el porqué puede verse desde distintos puntos de vista, por ejemplo;
muchos niños mexicanos están en la calle
pidiendo limosnas porque no tienen que comer, otros son obligados por los
padres a trabajar, otros porque simplemente no tienen los recursos económicos
para ir a una escuela y también puede ser porque hay lugares rezagados como por
ejemplo en las zonas indígenas en los cuales no hay una escuela, y todos los
niños y adultos de estos lugares se quedan sin oportunidades de recibir
educación.
Las crisis económicas actuales que se
están dando a nivel mundial y principalmente en México son el principal factor
para que muchas personas no puedan ir a una escuela y recibir una educación de
calidad. El error está en que muchos de nosotros no conocemos nuestros derechos y dejamos pasar oportunidades por la
falta de conocimiento de este derecho.
En la actualidad estamos dejando pasar
desapercibo el derecho a la educación, y
principalmente la clase media y la clase baja, que nos preocupamos más por
buscar la manera de conseguir dinero o empleo para poder sobrevivir, que por
buscar la manera de recibir educación. Y mas con estos avances tecnológicos que
día tras día nos van consumiendo.
Reconocemos
que el actual derecho educativo mexicano con su escrito de libertad y soberanía
popular ha transitado por diferentes momentos que en materia de educación se ha
realizado en nuestra historia, y que finalmente han sido plasmados como
preceptos constitucionales, donde se marca disposiciones primarias y
secundarias, que son producto de las luchas
sociales, que en materia de educación se
han realizado en nuestro país. (Camacho López, Gómez Téllez, Cordero Pinto,
2012).
7.- Trascendencia
El problema ha trascendido a niveles muy
altos, la falta de educación ha ocasionado un sinfín de problemas, por ejemplo una falta de
oportunidades de trabajos, y al no tener trabajos se viene la crisis económica,
y la crisis económica viene acompañada con el comienzo del hambre y al no tener
dinero para comer, se buscan salidas fáciles, viene la delincuencia. Y la
educación, ¿en qué lugar queda para el mexicano? Y esto viene en cadena, de
generación en generación, si el padre no estudio, los hijos tampoco estudian y
se dedican a trabajar o delinquir, dejando a un lado la educación, pero todo
esto es ocasionado por falta de oportunidades que hay para acceder a la
educación.
8.-
Relación del problema con mi formación
profesional
Dentro de mi formación profesional este
problema puede servirme para poder analizar
profundamente por qué existe este problema y porque aún no se puede
solucionar habiendo pasado tanto tiempo desde que existe.
Como especialista en educación que
lograre ser, es de suma importancia conocer este problema, porque al analizarlo
podría buscar alguna alternativa o alguna idea que pueda ayudar a resolver
dicho problema, no quiero decir que con mi idea pueda resolverlo a nivel
nacional, pero se puede empezar desde mi comunidad y eso sería un gran avance.
Al trabajar este tema principalmente
tendría mas conocimientos de el porque hay tantas personas en nuestro país que
no están gozando de su derecho a recibir educación, conocer los factores que
intervienen para que los niños y jóvenes mexicanos por los cuales no van a la
escuela. Es un tema que me gustaría seguir trabajando, porque afecta a nivel
personal y a nivel social a un individuo. Y en lo personal es de gran preocupación
esta situación que nos consume y que nos afecta y que no se hace nada para
poder resolverla.
Otro forma en que ayudaría en mi
formación es que en el proceso que aun me falta por pasar, se puede seguir
hablando de este problema e incluso podría ser el punto de partida para la
elaboración de mi tesis.
9.- variables
Dentro de esta problemática identifico
2variables principales, estos son:
·
Social.
·
Económica.
En lo social nos podemos encontrar
principalmente con esta cuestión de cultura y de familias. Algunas personas por
la cultura de la que viene o por el lugar donde vive simplemente decide no
estudiar, es decisión propia, o por cuestiones de machismo en algunas
comunidades, ya que piensan erróneamente que las mujeres no tienen derecho a
recibir educación, esas serias cuestiones culturales, y familiares pues por
herencia o por seguir el ejemplo de mama y papa los niños no estudian y se
quedan siempre en algún tipo de ignorancia.
El principal factor que impide que todos
los mexicanos recibamos educación es la economía, desde hace algunos años y
actualmente ha habido y hay crisis económicas que afectan a la población en
general, pero principalmente a la clase baja, que es la que menos acceso a la
educación tiene. Por estas crisis se preocupan más por comer o por buscar cómo
sobrevivir día con día que por buscar la forma de entrar a la escuela, pero no
es culpa de ellos, sino de la mala forma en la que le gobierno administra o
gestiona, y debido a esto los más afectados son los ‘’Pobres’.’
10.- Que preguntas concretas se hacen
dependiendo de las variables
1.-¿Por qué las crisis económicas no
dejan progresar a la educación en México?
2.- ¿la cultura representa una gran
barrera para el progreso en la educación en una comunidad indígena?
3.-¿Por qué la clase baja es la más
desprotegida en todos los aspectos?
11.-
Conclusión
La pregunta que se plantea en el tema,
es una pregunta demasiado compleja y que tendría que hacer una investigación
aun más amplia para poder responderla bien fundamentada. Con los datos que se
presenta en esta pequeña investigación podemos contestar de cierto modo la
pregunta, y podemos decir lo siguiente: todos los mexicanos tenemos derecho a
recibir educación laica gratuita y obligatoria y yo le añado otro punto:
recibir una educación de calidad. Pero esto de recibir educación gratuita seria
nuestro principal problema y el cual se plantea de cierta manera, para empezar
no todos los mexicanos tenemos posibilidades de ir a la escuela por diferentes
factores y que ya se mencionaron, y otra,
hay una violación al articulo 3 de la Constitución de los Estados Unidos
Mexicanos y a la Declaración Universal de los Derechos Humanos porque no todos
los individuos en este país tienen acceso a la educación, pero hay un problema
aun mas grande detrás de todo esto y es lo que no deja que a esta problemática
no pueda darse solución concreta.
A nivel social este problema preocupa a
muchos de nosotros como especialistas en educación, ya que no es un problema
reciente. Y tenemos que buscar una estrategia o algún proyecto para que desde
una pequeña comunidad empecemos hacer frente a este problema. Todos los
mexicanos tenemos derecho a la educación, porque está establecido, pero no
todos tienen la posibilidad de tener acceso a esta.
12.-
Referencias bibliográficas
·
Camacho
lopez marilu, andres Otilio gomez tellez,
Guadalupe cordero pinto. Derecho educativo, violencia escolar y cultura
de paz. Cecol-PIFI-UNACH. CHIAPAS MEXICO. PP 21, 26,
·
Declaración Universal de los Derechos
Humanos,1948).
·
Gamiz Parral, Maximo M. (2007). Lo que todo mexicano debe saber de derecho.
Limusa. Mexico. Pp 65
·
Gonzales F. (2009). Que es el derecho. Recuperado el 17 de septiembre
de 2014: http://educacioncafe.blogspot.mx/2009/03/incumplimiento-del-articulo-tercero.html.
·
Comision Nacional de los Derechos Humanos. Recuperado el 17 de septiembre de 2014: http://www.cndh.org.mx/Que_Son_Derechos_Humanos
·
Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Recuperado
el 17 de septiembre de 2014: http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/right-to-education/
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